Pondělí, 1.Červenec 2013
Z laboratoře do učebnic - jak rychle?
Když se člověk podívá, kolik informací by do sebe měl během dětství a rané dospělosti nasoukat, je s podivem, že při rychlosti jejich hromadění ještě nezkolaboval školský systém. Jakto, že chodíme do školy skoro stejně dlouho jako před sto lety, ale přitom “víme víc”?
Je to samozřejmě “tříděním znalostí”. Balast se průběžně vyhazuje, staré košaté poznatky se osekají na co nejúspornější užitečnou kostru, na kterou se stíhají nabalovat a větvit znalosti novější, aby i ty byly následně spřadeny a osekány do lešení věcí příštích. To se ostatně dělalo minimálně od doby, kdy úhrnné vědění lidstva přesáhlo schopnosti i nejgeniálnějšího univerzálního vzdělance.
Před časem jsem prolistoval přírodovědnou učebnici z obecné školy z první republiky. Celkové množství informací bylo podobné jako v dnešních učebnicích, ale všechny “modernější” poznatky (rozuměj řekněme 1800+) byly tak nějak méně utříděné a zabíraly tak mnohem více místa, než zestručnělá věda 19.století zabírá v učebnicích dnešních.
Jak staré jsou naše školní poznatky dnes?
[Číst více…]
Neděle, 14.Duben 2013
Miliarda reportérů
Také už se vám na nějaké akci stalo, že jste v davu lidí pořádně neviděli pro samé displeje chytrých mobilů, tabletů, minikamer a fotoaparátů? Každá zvednutá ruka patří někomu, kdo se pro tu chvíli považuje za kameramana a místo děje před ním sleduje raději displej svého nahrávadla. A to i když je na místě dost profesionálů. Občas to vypadá jako slavnost neonacistů, tolik je zdvižených praviček…
Čeká snad každý nadšený fotílek, že právě ta jeho rozklepanina bude ta pravá a neopakovatelná? Nebo chce mít pocit, že se vlastním záznamem vyčlení z davu, že si tím digitálně uschová pocit, jak to prožíval on? Chce tím podepřít vlastní paměť? Kolik z nich se podívá na vlastní záznam víc než jednou, dvakrát?
[Číst více…]
Čtvrtek, 11.Duben 2013
Zbožštění modelu a pseudověda
Včera jsem se trochu zapletl do hovoru o astrologii.
Nevěřím jí.
Astrologie zatím neprošla se ctí žádnou poctivou studií jako něco víc než kombinace náhody, intuice a přirozené psychologie. Používá vědecké nástroje, ale nesleduje vědeckou metodologii, zejména v kritériu falsifikovatelnosti. Je to dozajista NAUKA, ale rozhodně ne VĚDA.
I když jí možná kdysi byla…ale zbožštila vlastní model reality.
[Číst více…]
Sobota, 6.Duben 2013
Zle, matičko, zle je, NASA archiv nie je…
Každého se dotkne něco jiného.
Že “něco není dobře”, někdo poznal v letech devadesátých, někdo i dříve a spousta lidí lidí si toho všimla po 11.9.2001. Ve jménu svatého boje údajně proti terorismu a prý v zájmu všeobecné bezpečnosti se změnilo hodně věcí. Každý jsme citlivý na něco jiného. Mě se dotklo utahování kohoutů šíření informací.
[Číst více…]
Úterý, 29.Leden 2013
Viděl jsem budoucnost. Viděl jsem Lytro.
Před pár dny jsem měl možnost vidět v akci fotoaparát Lytro. Kouzla, která slibuje, opravdu umí. Přístroj za $500 se obsluhuje jako “point-and-shoot” fotoaparát (rozuměj “pro blbé”) a jeho skutečné kouzlo se projeví až po stažení snímku na počítači. Snímek totiž obsahuje krom 2D informace i část informace o hloubce. Během cca 20 sekund (v případě MacBooku) se obrázek přepočítá tak, že je pak možné libovolně (velmi rychle) přeostřovat tak, jako bychom měli spoustu (řekněme 100) stejných snímků, jen zaostřených různě daleko od fotoaparátu nebo z nich lze poskládat obrázek ostrý “odpředu dozadu”. Přitom je možné fotografovat “s naplno otevřenou clonou”, takže je možné zkrátit expoziční čas. Opravdu kouzelná věc. Navíc je možný ještě jeden trik: po dalším počítání lze obrázek dokonce velmi mírně otáčet! Jako bychom se mohli dívat různými částmi původního objektivu (subaperturní obraz).
[Číst více…]
